Međunarodna svetska organizacija Mensa pokrenula je akciju „Dan inteligencije“ u cilju obeležavanja 1. Oktobar kao dan osnivanja Mense. Inače, Mensa je osnovana 1/10/1946. god u Oksfordu, UK.
Mensa Srbije kroz ovu aktivnost, kao projekat koji traje od 22/09/2019. do 10/10/2019. god, želi da ukaže na značaj stimulacije intelektualnih sposobnosti kod dece.
SŠ „Nikola Tesla“ priključila se akciji „Dan inteligencije“, prijavljujući dva događja, radionica „Alogoritmi i mozgalice“ i istraživanje o „Istorijskom razvoju računarskih sistema“. Nosioci aktivnosti su bili učenici ETR21 i G11 pod mentorstvom Biljane Ivanović, pedagoški savetnik, nastavnik računarstva i informatike i programiranja.
Radionica „Algoritmi i mozgalice“ promoviše mozgalice kao sredstvo koje stimuliše logički način razmišljanja što je veština koja je neophodna za buduće programere, učenike drugog razreda obrazovnog profila elektrotehničar računara.
Prezentacija je trasirala tok radionice. Fotografije prenose delić atmosfere.
Učenici G11 su istraživali isorijat informacionih sistema i dali svoju projekciju na dalji razvoj informacionih sistema sa njihovog stanovišta.
Veština koja se u 21. veku podrazumeva, osim čitanja i pisanja, jeste i digitalna pismenost. Da li su današnji učenici digitalno pismeni, iako pripadaju Z generaciji, iako su digitalni urođenici?! Velika količina dostupnih informacija i različiti izvori iz kojih potiču te informacije su dominantne karakteristike doba u kojem živimo. Da li učenici mogu da prepoznaju relevantne izvore i od njih stvore znanje? Učenici prvog razreda gimnazije, imaju za cilj da na svoj način prezentuju istorijski razvoj računarskih sistema uz maksimalno angažovanje digitalnih veština. Nastavna jedinica o istorijatu razvoja računarskih sistema je zastupljena u svim obrazovnim profilima. Kako je naša škola mešovita, 4. obrazovna profila, interakcija između učenika predavača i slušaoca se podrazumeva. Istraživanjem različitih izvora, od uđbenika do veb izvora, učenici imaju zadatak da nastavnu jedinicu prezentuju na multimedijalan način. Rad u grupama, sublimacija radova više grupa, uz neophodnu interaktivnost i funkcionalnu primenu učeničkih digitalnih kompetencija, je ishod koji očekujem.
Računari i programiranje 